這個暑假，蟬鳴里綻現(xiàn)“紅馬甲”，太行山下漫過“青春潮”——懷川大地的田埂上、社區(qū)里、課堂間，處處是返鄉(xiāng)大學生志愿者的身影，那抹躍動的“志愿紅”，像夏日最烈的陽光，把服務(wù)的足跡烙進城鄉(xiāng)的角角落落。

　　暑期以來，我市很多返鄉(xiāng)大學生志愿者深入鄉(xiāng)村、社區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，通過教育幫扶、文化傳承、科技科普等多元服務(wù)，為鄉(xiāng)土大地注入青春脈動。

　　在武陟縣大虹橋鄉(xiāng)西司徒村新時代文明實踐站，20名鄭州科技學院大學生與焦作科技館志愿者帶著孩子們“玩中學”，情景劇里演示防溺水自救招式，“食品安全小課堂”教辨變質(zhì)食物，連輔導作業(yè)時都帶著手勢舞互動——孩子們說：“大學生老師的課像動畫片一樣有趣。”而在博愛縣的農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)村學校少年宮，招募來的“文藝青年”志愿者開設(shè)了書法和舞蹈課，書法課上墨香裊裊，舞蹈教室里身影翩躚，把孩子們的暑假辦成了“藝術(shù)夏令營”。

　　當馬村區(qū)安陽城街道毛寨村的老匠人拿起釉料筆，河南理工大學“棲鄉(xiāng)繪夢”團隊的鏡頭也同步聚焦，這群年輕人圍繞“文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興”主題，深入了解當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文化傳承現(xiàn)狀，并與村委會工作人員交流黨建引領(lǐng)下村莊治理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的進展，系統(tǒng)梳理當?shù)卦谖穆觅Y源活化、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中的經(jīng)驗與挑戰(zhàn)。在高新區(qū)文苑街道理工大社區(qū)，扎染布在水盆里暈開青藍紋樣時，10歲的張嘉琪瞪圓了眼睛：“老祖宗的手藝比魔法都神奇！”這已是該校外國語學院“頤老趣伴”團隊第三年帶孩子們體驗漆扇繪制、扎染技藝，500多個孩子在指尖傳承中愛上了中國傳統(tǒng)文化。

　　在孟州市趙和鎮(zhèn)南臨泉村，來自焦作大學的“繪夢青春”志愿服務(wù)隊成員緊扣黨建引領(lǐng)與鄉(xiāng)村振興核心主題，深入挖掘當?shù)貧v史文脈、孝賢文化、農(nóng)耕傳統(tǒng)等特色元素，創(chuàng)作出一系列展現(xiàn)新時代鄉(xiāng)風文明與鄉(xiāng)村新貌的精美墻繪作品，持續(xù)為“鄉(xiāng)村振興青春建功行動”注入藝術(shù)活力。值得一提的是，這已是“繪夢青春”志愿服務(wù)隊連續(xù)第三年扎根南臨泉村開展墻繪實踐活動。三年來，師生們用畫筆耕耘不輟，累計創(chuàng)作了30余面、總面積近2000平方米的墻體彩繪。

　　從課堂到田野，返鄉(xiāng)大學生志愿者以知識為筆、以行動為墨，在基層沃土中書寫“強國有我”的青春答卷。