“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？……”3月3日，鄭州市金水區(qū)正弘小學(xué)二年級(jí)一班的教室里，學(xué)生們正在大聲朗誦課文《雷鋒叔叔，你在哪里》。

　　這看似普通的一節(jié)語(yǔ)文課，其實(shí)是正弘小學(xué)2023年開(kāi)展的系列學(xué)雷鋒主題活動(dòng)中的一項(xiàng)。

　　用“知”將“雷鋒”融入日常

　　“同學(xué)們，3月5日是‘學(xué)雷鋒紀(jì)念日’，咱們每一個(gè)小學(xué)生都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔吃苦耐勞、助人為樂(lè)的精神，將自己的力量奉獻(xiàn)給別人，做一個(gè)有意義的‘雷鋒’。” 2月27日，周一，在正弘小學(xué)升旗儀式上，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員王舒寧向全體學(xué)生發(fā)出倡議。自此，學(xué)校便開(kāi)始了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)雷鋒，我行動(dòng)”活動(dòng)。

　　一改往年單一從德育上引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，今年正弘小學(xué)將學(xué)雷鋒與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　語(yǔ)文課上，結(jié)合課文《雷鋒叔叔，你在哪里》進(jìn)行拓展，在生活中尋找雷鋒的足跡，讓學(xué)生創(chuàng)編詩(shī)歌寫(xiě)《雷鋒日記》；

　　心理健康課上，通過(guò)心理小測(cè)試、頭腦風(fēng)暴引導(dǎo)孩子們?cè)诒磉_(dá)中、在繪畫(huà)中、在具體事例中了解雷鋒奉獻(xiàn)他人，不求回報(bào)的品行；

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　　為了引導(dǎo)學(xué)生深入理解雷鋒精神，老師布置了《雷鋒日記》的作業(yè)，小小少年們用各種形式記錄了自己心里雷鋒的模樣，二年級(jí)一班的李老師告訴記者：“孩子們把自己認(rèn)為的‘雷鋒的模樣’寫(xiě)進(jìn)日記中，因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以每一篇日記都很生動(dòng)，字里行間無(wú)不透露著互助友愛(ài)帶來(lái)的幸福感。”

　　用“信”將“雷鋒”化作經(jīng)常

　　“老師，我好崇拜雷鋒叔叔，我要把他當(dāng)成我的偶像，向他學(xué)習(xí)！”二年級(jí)一班的張津語(yǔ)在了解了雷鋒的生平事跡后，“悄悄”地告訴語(yǔ)文老師。

　　除了與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合外，正弘小學(xué)各中隊(duì)用不同的形式開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日活動(dòng)。學(xué)生的變化令人欣喜：人人爭(zhēng)著搶著當(dāng)值日生，在同學(xué)忘帶橡皮尺子的時(shí)刻，抑或同桌書(shū)包整理得慢了，班級(jí)就會(huì)響起“我來(lái)幫你！我來(lái)幫你”的聲音。

　　二年級(jí)教研組組長(zhǎng)薛偉麗表示：“我們年級(jí)開(kāi)展了‘我是小小志愿者’活動(dòng)，讓孩子們身體力行地覺(jué)得爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代小雷鋒是無(wú)比自豪的事情。希望通過(guò)這些活動(dòng)，在學(xué)生心中播種助人為樂(lè)的種子，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)代代傳承?！?/p>

　　用“行”將“雷鋒”綻放光芒

　　二年級(jí)一班的戶文熙在《雷鋒日記》中寫(xiě)道：“雷鋒叔叔走到哪里好事就做到哪里，我要把雷鋒叔叔當(dāng)成我的榜樣，平時(shí)多幫助班級(jí)同學(xué)和需要幫助的人，爭(zhēng)做新時(shí)代雷鋒好少年！”

　　小小少年必須說(shuō)到做到！戶文熙每天都會(huì)在大課間的時(shí)候悄悄把班級(jí)垃圾倒掉，午休前悄悄把窗戶打開(kāi)，為班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)。

　　“從身邊的小事做起，從身邊的人幫起。通過(guò)這次活動(dòng)，能明顯感覺(jué)到孩子們成長(zhǎng)很多。講衛(wèi)生、講禮貌、互幫互助的現(xiàn)象越來(lái)越多，爭(zhēng)當(dāng)年級(jí)文明禮儀標(biāo)兵的熱情和積極性非常高，整個(gè)年級(jí)的精神面貌也有了很大的提升?！碧崞鸨敬螌W(xué)雷鋒活動(dòng)，老師們細(xì)數(shù)著學(xué)生的變化。

　　春日的暖陽(yáng)，把一道道金光鋪灑在正弘小學(xué)的校園里，與雷鋒精神一起，把助人為樂(lè)的種子深植在小小少年的心中。