寶豐縣組織縣鄉(xiāng)村三級領(lǐng)導(dǎo)干部，走進(jìn)校園走上講臺，精心籌備黨史思政課菜單，豐富味覺體驗(yàn)，促進(jìn)營養(yǎng)吸收，確保黨史教育走心走實(shí)，不斷匯聚全縣教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。

　　擴(kuò)大“選材范圍”，讓授課主體“全”起來。把縣鄉(xiāng)村三級領(lǐng)導(dǎo)干部的政治優(yōu)勢、實(shí)踐優(yōu)勢、閱歷優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的強(qiáng)大動力。47名縣（處）級領(lǐng)導(dǎo)干部每人聯(lián)系一所學(xué)校，每學(xué)年至少講一次黨史思政課。13名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記由本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)安排，每學(xué)年在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)至少講一次思政課；縣直單位黨組織書記由教體局靈活安排授課時間和學(xué)校，每學(xué)年至少上一次黨史思政課；311名村支部書記在本村小學(xué)講黨史思政課。截至目前，三級領(lǐng)導(dǎo)干部講授思想政治理論課29場次，覆蓋青少年1萬余人。

　　優(yōu)化“菜單定制”，讓課程內(nèi)容“精”起來。各級干部把講授黨史思政課作為對政策把握能力、理論思維能力和理論聯(lián)系實(shí)際能力的一次檢驗(yàn)，把準(zhǔn)備講課的過程變成深入學(xué)習(xí)的過程，把與學(xué)生交流思想的過程變成調(diào)查研究的過程。授課前通過多種方式深入學(xué)生群體，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上擬定授課選題，圍繞選題收集資料、選取案例、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高針對性、實(shí)效性。用層次豐富的課程板塊與歷史對話，用個性鮮亮的課程內(nèi)容給思想啟迪，為黨史學(xué)習(xí)教育烹制一份色香味俱全的“精神大餐”。

　　喚醒“味蕾體驗(yàn)”，讓教學(xué)方式“活”起來。深刻把握新時代學(xué)生的思想動態(tài)、思維方式、代際特點(diǎn)、接受習(xí)慣，靈活采用形勢政策報(bào)告會、專題講座、講黨課、座談會、研討會、網(wǎng)絡(luò)講座等形式授課。把現(xiàn)場對話交流作為固定環(huán)節(jié)，在平等溝通、互動交流中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中引導(dǎo)學(xué)生得出正確結(jié)論。推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，以網(wǎng)絡(luò)直播等方式擴(kuò)大覆蓋人群，讓更多師生同上一堂課。把“走進(jìn)去”和“請出來”結(jié)合起來，把思政小課堂和社會大課堂結(jié)合起來，探索組織學(xué)生到改革發(fā)展一線現(xiàn)場觀摩、旁聽領(lǐng)導(dǎo)干部工作現(xiàn)場會等方式延伸領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺的課堂。

　　注重“營養(yǎng)吸收”，讓教育效果“實(shí)”起來。一方面注重以“小故事”講述“大道理”，讓思想政治理論課接地氣，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。另一方面強(qiáng)化問題意識，幫助黨員干部把黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)到行動中、落實(shí)在實(shí)際工作中，把黨的初心和使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動；把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、成功經(jīng)驗(yàn)與自身工作相結(jié)合，提高實(shí)際工作能力，做到知行合一，提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。全縣積極踐行延時課堂服務(wù)、凈化校園環(huán)境、困難教職工幫扶、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)等活動，成立魔術(shù)、陶瓷、剪紙、播音、編程、輪滑和搏擊操等各具特色的社團(tuán)3000余個，檢查出版物市場、游商攤販327家（次），查繳各類涉嫌非法出版物129冊，對200余名青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。