長(zhǎng)期以來(lái)，駐馬店市對(duì)未成年人思想道德建設(shè)文明素質(zhì)教育十分重視，目前已經(jīng)形成政府主導(dǎo)、社會(huì)重視、學(xué)校實(shí)施的“三位一體”協(xié)同推進(jìn)的未成年人思想道德建設(shè)和文明素質(zhì)教育的新局面。

　　頂層設(shè)計(jì) 政府層面高位推進(jìn)

　　“2020年，是駐馬店市再創(chuàng)全國(guó)文明城市的沖刺之年，每個(gè)市民都是城市的主人翁，是代表城市形象的重要一員，共筑文明城市是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。未成年人思想道德建設(shè)是我市精神文明建設(shè)的‘基礎(chǔ)工程’，也是培育時(shí)代新人的‘希望工程’，還應(yīng)成為聯(lián)系人民群眾的‘民心工程’?！比涨?，在駐馬店市2020年未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上，駐馬店市委常委、宣傳部部長(zhǎng)戚存杰介紹，近年來(lái)，市委、市政府高度重視未成年人思想道德建設(shè)，先后下發(fā)了《駐馬店市2020年未成年人思想道德建設(shè)工作方案》《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等，使駐馬店市文明校園創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)工作有章可循、有規(guī)可依，有力推進(jìn)了全市文明校園創(chuàng)建和未成年人思想道德建設(shè)工作。

　　家校協(xié)同 社會(huì)層面全面發(fā)力

　　駐馬店市強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”工作。學(xué)校重點(diǎn)圍繞思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)6個(gè)方面開(kāi)展工作，營(yíng)造積極健康的校園成長(zhǎng)環(huán)境；家庭教育注重引導(dǎo)家長(zhǎng)用良好家風(fēng)涵育孩子的道德品行，通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教、身體力行塑造孩子美好心靈；社會(huì)教育則重點(diǎn)開(kāi)辦面向孩子的“四點(diǎn)半學(xué)?！?、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等，全市已建成182所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

　　駐馬店市還以凈化網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧、熒屏聲頻、校園周邊環(huán)境為重點(diǎn)，深入開(kāi)展暑期文化環(huán)境整治、網(wǎng)吧集中整治、校園周邊環(huán)境整治等專項(xiàng)行動(dòng)，同時(shí)推動(dòng)優(yōu)秀文化產(chǎn)品進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)家庭，為孩子們提供豐富的精神食糧。

　　駐馬店市明確要在關(guān)愛(ài)留守兒童、困境兒童，救助流浪兒童、孤殘兒童上下功夫，使農(nóng)民工子女就近在學(xué)校接受義務(wù)教育，讓他們生活有人照顧，學(xué)習(xí)不被耽誤。

　　傳道授業(yè) 校園普照文明之光

　　“我們通過(guò)空中課堂、親子共讀、紅色研學(xué)旅行等，不斷豐富在校學(xué)生的德育活動(dòng)?！瘪v馬店市第四初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)祁玉梅告訴筆者，該校已形成了環(huán)境育人、活動(dòng)育人和家校社聯(lián)手育人三條主線齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。

　　近年來(lái)，全市各學(xué)校通過(guò)文明校園創(chuàng)建升級(jí)營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境，每年命名表彰一批文明校園，逐年提高文明校園在各類(lèi)學(xué)校的比例，使文明校園創(chuàng)建成為精神文明建設(shè)的響亮品牌，還開(kāi)展了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)、“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐、“陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康教育等活動(dòng)。駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)的少年警校實(shí)踐基地等新型活動(dòng)，為學(xué)校德育工作注入新的活力，構(gòu)建了符合學(xué)校實(shí)際的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)高度認(rèn)同的校園文化體系。

　　全市各校建立家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)與學(xué)校、社會(huì)一起，共同教育學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人，促使未成年人“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民”。

　　目前，全市各中小學(xué)校對(duì)創(chuàng)建文明校園熱情高漲，已經(jīng)培育了一批像駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)的少年警校、駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)雷鋒學(xué)校、駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)星卡評(píng)價(jià)、駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)拓展教育、駐馬店市第四初級(jí)中學(xué)青春期教育等有影響的校園活動(dòng)品牌?！跋乱徊?，我們將圍繞一校一特色、校校出亮點(diǎn)的思路，加大文明校園創(chuàng)建工作力度，把駐馬店市全國(guó)文明城市的牌子擦得更亮，全力做好未成年人思想道德建設(shè)工作?！笔形麄鞑扛辈块L(zhǎng)、市文明辦主任郭金枝信心滿滿地說(shuō)。